分析問題原因
　　（一）消防安全管理人員水平低。一些管理人員對消防工作的認識僅僅局限在滅火器的配置和使用上，而對消防安全教育、安全出口、用火用電管理、自動報警滅火設施、防火檢查等方面的規(guī)定和要求不懂不會。 　　         （二）大學生思想活躍，組織紀律性較差。對參加社會活動_憑個人的喜好，所以，學校在組織學生參加義務消防隊、開展消防宣傳和滅火演練時，往往得不到密切配合。有些學生具有較強的逆反心理，學校的消防規(guī)章制度他偏不執(zhí)行。
　　（三）學校資金短缺。高校在消防工作的投入上普遍不足，一些規(guī)模較小的學校，本身教學科研資金缺口較大，對消防的投入更是少之又少。還有一些民辦院校，起步較晚，實力不足，更不愿意把有限的資金投入到看不見效益的消防工作中。
工作對策
　?。ㄒ唬┙⒔逃嘤栭L效機制。消防工作事關教師和學生生命安全。高校領導應當把消防安全工作放在突出位置，要設立消防專門機構。要有組織有計劃地進行消防演練，提高隊伍素質和消防應急能力。訓練學生逃生技能。充分利用青年學生眾多得優(yōu)勢，大力發(fā)展志愿消防組織，經(jīng)常開展有針對性地滅火疏散演練，使師生們能夠掌握應對突發(fā)事件的基本程序和技能，切實提高自防自救能力。同時要注重從管理人員中培養(yǎng)滅火救災骨干，一旦失火，能迅速出動，有組織、有秩序地開展自防自救，_限度地減少火災危害。要充分利用現(xiàn)有條件，在校內刊物、互聯(lián)網(wǎng)頁、閉路電視等媒介開辟固定消防宣傳欄目，拓展消防宣傳征地；在校內的主要路口，建設大型戶外消防公益廣告宣傳牌或多處小型固定宣傳板牌；
　　（二）建立健全防火管理責任制。消防工作是高校安全保衛(wèi)工作的重要組成部分，它是每位教職員工和學生應盡的責任與義務，“防火安全、人人有責”、按照“誰主管、誰負責”的原則，高校要完善消防安全管理制度，確定消防安全工作責任人和管理人，確定高校內部重點部位，教育部門應與高校簽訂消防安全責任書，層層落實消防安全責任，并定期組織檢查下屬各單位消防工作及責任制的落實情況，獎優(yōu)罰劣，充分調動各級、各部門校方工作積_性。要力爭高校領導成為做好消防工作的“帶頭人”，每位師生成為安全防范的“明白人”，學校管理人員成為消防工作的“責任人”。
　?。ㄈ┘訌娤阑A設施建設。一是提高新建、改建工程的消防品位，加強同基建部門、設計部門的聯(lián)系，做到建前有審核，竣工有驗收，把好消防標準關和質量關，從設施上_防火安全和消防栓設施的完整好用。二是經(jīng)常對原有的消防設施的維修保養(yǎng)，使之經(jīng)常保持完好狀況。三是把消防經(jīng)費的投入列入學校經(jīng)費開支的總計劃中。設立消防專項基金，不斷_消防設施與裝備的條件。
　?。ㄋ模┙⑼晟铺幹妙A案的應急機制。要根據(jù)不同消防重點部位的各自情況，制定不同的應急處置預案，完善機構，加強管理。尤其是消防部門校保衛(wèi)部的要組織力量定期或者不定期對重點部位及其消防設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)消防隱患及時預警，責成有關部門、人員迅速整改，發(fā)現(xiàn)火災事故苗頭，要迅速啟動應急處置預案，力爭把火災事故控制在萌芽或早期狀態(tài)。